Cada semestre, el CEAT pone sus tutorías y talleres de acompañamiento a disposición de la comunidad UArtes. Estos servicios tienen como objetivo fomentar conocimientos y destrezas sobre la escritura académica en el contexto de las artes, son diseñados e implementados por pasantes preprofesionales, quienes desarrollan contenido y materiales para un mejor entendimiento sobre las reglas y estrategias para escribir académicamente bien.

El mayor propósito del Centro de Escritura Académica y Traducciones de la UArtes es vincularse con toda la comunidad estudiantil como una herramienta que direccione sus ideas hacia la realización de documentos de calidad, con el conjunto de normas y estándares de citación, redacción y ortografía. Para este semestre propone tres talleres. Sus puertas están abiertas para toda la comunidad universidad.

Invitado por la Dirección de Acompañamiento al Éxito Académico, el docente, escritor y editor Raúl Serrano Sánchez dictó talleres de escritura académica y tutorías de tesis a nuestros estudiantes. El CEAT presidió la actividad, la cual realzó la necesidad de acompañar al alumnado de las distintas carreras en el plan y desarrollo de su trabajo para titularse. Para el siguiente semestre ya se programan nuevos talleres.

Creado con el fin de brindar guía y acompañamiento hacia una escritura académica adecuada, que asegure el éxito de los estudiantes, el CEAT de la Universidad de las Artes comparte con InfoUArtes detalles de cómo ha sido el desarrollo de su proceso de adaptación de la virtualidad a la presencialidad y de cómo han venido brindado sus servicios a la comunidad en este primer parcial.

El Centro de Escritura Académica y Traducción (CEAT) continúa trabajando por y para la comunidad UArtes. El equipo, dirigido por el docente Fernando Intriago y en diálogo con UA Proyect Kids y la Sala Ría, ha desarrollado un calendario de actividades para este 2022, empezando por el período intensivo y el planteamiento de talleres que se impartirán a lo largo de los dos semestres. La intención es incentivar las habilidades pedagógico lecto-escritoras.

El taller se iniciará de manera virtual este jueves 13 de enero y en sus seis sesiones –programadas una vez por semana– los docentes de Artes Escénicas abordarán temas como la fluidez y comprensión en la lectura artística; la función de la emoción en la lectura poética y teatral; y, la lectura desde el punto de vista del personaje.